心理活动课程设计方案 ， 心理健康活动课设计方案

一般而言，一个完整的心理健康活动课程流程包含以下三个主要部分：专题导入、活动展开以及反馈与升华。1. 专题导入（5%）课程开始时，教师需激发学生的参与积极性，座位安排可以非传统形式，如环形、矩形等，以促进交流。导入阶段可使用热身游戏、案例、故事或自我袒露法等引入主题。2. 活动展开（70%）这是

心理健康活动课程方案 篇1 一、活动宗旨 为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作,营造校园的心理教育氛围,引导学生认识心理健康的重要性,掌握心理健康知识,帮助他们适应校园生活,正确认识自我、完善自我,提高心理素质,积蓄持久成长动力,促进身心健康和全面发展,营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围,屏峰学校决

心理健康教育课程活动设计依据,一是根据课程大纲,二是根据学生实际。 活动目标设计要注意以下几点: 1,目标应该与学生成长问题密切相关, 2,目标应该明确具体 3,目标应该得到学生的认同活动方案设计要注意: 1,活动内容与目标的一致性; 2,活动内容的完整性; 3,体验习惯活动情境设置; 4,活动内容的适切性活动内容设计

心理健康教育活动课是实施这方面教育的有效途径和载体。二、活动目的 1. 通过活动让学生正确认识自己，看到自己的优点，正确看待自己、他人的优缺点，更能够发现他人的长处和闪光点，树立自信心。2. 通过相互评价，引导学生正视个体的心理影响，树立勇于面对困难及解决困难的积极人生态度。3. 能够充满自信地

心理活动课程设计方案：全体同学先蹲下作为鸡蛋，而后相互找同学进行猜拳（采用剪刀、石头、布的形式）。赢者则进化为小鸡，而后猜赢者找同是小鸡的同学再猜拳，猜赢者进化为大鸡，而后再找同是大鸡的同学猜拳，猜赢者进化为凤凰，猜输者退化为鸡蛋，以此类推。每人手中的白纸上有3x3排列的9个点。请用四

心理活动课设计方案一、确定课程目的在设计心理活动课方案前，首先需要明确课程目的。心理活动课的目的主要包括：促进学生的人际交往能力，提升学生的情感管理能力，培养学生的人生观价值观以及促进学生的身心健康。因此，要针对不同的目的制定不同的课程设计方案。二、选择适当的教学方法在进行心理活动课的教学

心理活动课程设计方案介绍如下：1、活动主题:我爱我——用心交往，构建和谐 2、活动目的:围绕大学生在成长过程中普遍存在的 人际交往 问题，以“我爱我——用心交往，构建和谐”为主题开展形式多样的心理健康教育活动。引导大学生关注人际交往问题，积极营造和谐的校园氛围。宣传 心理 健康知识 ，引导学生关

心理活动课程设计方案

学校心理健康活动方案 篇1 一、活动主题: 2-心理健康周---健康从心开始,生命因你绽放 二、活动宗旨 1、为宣传我校心理健康的主题活动,努力营造积极向上、健康明的化氛围,培养学生的健康心理同时,向全校师生宣传心理健康的重要性。 2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活。 三、活动时间: 20xx年月

写一写相关的活动方案吧,以下是我和大家分享心理健康活动方案优秀模板精选三篇相关参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。 开展心理健康教育活动方案1   为进一步宣传普及心理健康知识,强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识,促进学生身心健康发展,大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动

(三)书香苑——心理知识板报 活动主题:书香苑——心理知识普及与宣传 活动内容:每个班出一期有关中小学生心理健康知识为主题板报。内容包括心理健康标准、人际相处技巧、心理保健、生理知识等板块。 活动目的:宣传心理学知识,扩大学生视野,使学生走近心理,亲近心理。通过让学生了解心理学基本知识与掌握心理调节方法来达到

心理健康班会活动方案1 一、活动背景: 从进入大学到现在,随着学习、工作等各方面压力的不断增大,有些同学们的心理有了一定的变化,摆正心态,迎接新的挑战,已经成为我们班当下不可忽视的问题。有必要开展一节心理主题班会,增强同学们的心理健康意识,提高同学们心理健康水平。 二、活动目的及意义: 通过活动让同学们

篇一：活动主题与内容 一、活动原因：据调查，我国大学生中存在心理困惑及轻度心理障碍的比例高达25%-30%。为解决这一问题，我们将开展心理健康活动月，通过丰富多样的活动形式，提升同学们的心理素质。二、活动目的：1. 提高同学们的心理素质，增强心理承受能力。2. 增进人与人之间的情感交流，传递亲与

学校心理健康活动方案1   为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》,进一步提升我校德育工作水平,宣传普及心理健康知识,营造良好心理健康教育氛围,提升师生对自身、对他人心理健康的关注,促进学校心理健康教育和谐

心理健康活动方案优秀模板精选三篇

心理健康教育活动方案1 为进一步宣传普及心理健康知识,强化学生个人关注心理健康、提高心理素质、开发心理潜能的意识,促进学生身心健康发展,大石中心小学计划开展为期一学期的心理健康教育活动。 一、活动宗旨 通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性强、针对性强的活动为载体,大力宣传心理健康知识,营造一种关注心理

一、任务交待 每位学生都有特定的生活习惯，其中既有正面的，也有负面的。应发扬良好的习惯，摒弃不良习惯。如果有不好的习惯，这节课将帮助你纠正。让我们一起学习：改改你的坏习惯。二、新授内容 1、观看课堂剧《小红的三餐》。剧情：小红早晨不吃早餐，午餐暴食并偏食，晚餐不吃主食。提问：课堂剧

心理健康教育活动方案1 一、活动理念 以学生为本,以学生的发展为本 自我探索、自我体验、自我感受、自我成长 助人自助 二、活动目标 培养学生良好的心理素质和社会适应能力 三、活动内容 1、通过班级心理辅导活动课,对学生进行人格辅导、学习辅导、休闲辅导等,实现心理健康的预防性、发展性目标。 2、设立“馨香

心理健康活动课设计方案篇1 由于我校的学生来自五湖四海,为了更好地促进学生健康成长,让他们融入校园生活,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》本学期我校心理健康教育 工作计划 如下: 一、指导思想: 提高学生的心理素质,心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的《中小学德育大纲》中

心理健康教育课设计方案篇1 一、指导思想: 以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(XX年9月)及《中小学生心理健康教育指导纲要》(20XX年9月)为指导,坚持育人为本,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和 方法 ,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。 二

(四)活在当下——心理健康活动课 活动主题：“把握今天，把握现在”活动目的：教育学生以积极心态面对生活、学习，珍惜时间，把握当下。活动时间：4月24日 (五)心理健康知识手抄报比赛 活动要求：手抄报设计新颖、布局合理、图文并茂，内容积极向上，具备知识性、趣味性与可读性。活动目的：促进心理健康教

心理健康教育活动课设计方案篇1 一、活动课的主题: 亲子教育:走向父母 二、活动目的 1、建立良好的亲子关系,帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。 2、帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。 3、关心留守 儿童 心理,理解父母尽管身在远方,但爱在身边。 三、活动课的主要目标:

心理健康教育活动课设计方案

1、学校成立领导小组,在校长直接领导下,教科室具体负责,加强对心理健康教育工作旳领导和管理。高度重视,把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划,统筹安排,每班每学期不少于6课时。七、 八年级 本学期在地校课程时间中每三周安排一节,六年级以班主任为核心开展有针对性旳调查研究,学科教师积极开展学科渗透。 2、学校

二、心理健康教育的目标与任务 心理健康教育的目标是:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观、向上的心理品质,促进学生全面、健康发展。 学校心理健康教育的主要任务是:全面推进素质教育,增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性,维护学生的心理健康,减少和避免对他们心理健康的各种不利影响;培养身心

“心理热线”要不断延伸、畅通,成为“宽带网”,它由师生双方或班主任――学生――家长三方建起连心的纽带,通过“心理联系卡”、家庭走访、家长来校、师生通信、电话、上网联络、电子邮件等多种方式,定期或不定期,双方或三方、个别或集体相结合的局部性和个别性心理教育与沟通。“心理热线”较偏重于保守秘密、尊重隐

本学期,我们继续完善学校心理文化氛围提高心理健康教育作用:在校报上的心理健康教育专版《心语》上提升质量,传播和报道符合我校心理健康教育状况的知识和消息、更新校道宣传长廊“心语心苑”心理知识、开展校园广播“心之声”栏目、充分利用校园网络服务平台宣传心理健康知识,让学生通过多渠道接受健康心理知识的熏陶,提高心

校本课程开发方案1 一、指导思想 坚持“促进学生全面发展”的指导方针,满足学生运动技能,艺体素质,心理素质和社会适应能力发展的需要,促进学生个性的健康发展,塑造健全的人格,形成有利于促进学生健康成长的校园特色文化,为学生终身发展奠定基础。 二、基本形式 “走班”就是学生打破原来常态下的年级和班级组织,依照自己的

心理健康活动课程方案 篇1 一、活动宗旨 为进一步加强我校师生心理健康教育及咨询工作,营造校园的心理教育氛围,引导学生认识心理健康的重要性,掌握心理健康知识,帮助他们适应校园生活,正确认识自我、完善自我,提高心理素质,积蓄持久成长动力,促进身心健康和全面发展,营造关注心理健康、创建和谐示范校园的良好氛围,屏峰学校决

学校心理健康校本课程开发方案范文(三篇)

心理健康教育课设计方案篇1 一、指导思想: 以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(XX年9月)及《中小学生心理健康教育指导纲要》(20XX年9月)为指导,坚持育人为本,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和 方法 ,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。 二

1、普及心理健康知识，提升心理健康工作水平 2、帮助学生解决心理困惑，提高自我教育的积极性、主动性 3、引导学生充分认识心理健康对自身发展的重要性，学会心理调适的基本技巧 4、营造积极向上的心理氛围，促进学生全面发展和健康成长 5、增强学生关注自身心理健康意识，完善人格，适应现代社会需求 四、活动

心理健康教育活动课设计方案篇1 一、活动课的主题: 亲子教育:走向父母 二、活动目的 1、建立良好的亲子关系,帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。 2、帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。 3、关心留守 儿童 心理,理解父母尽管身在远方,但爱在身边。 三、活动课的主要目标:

心理健康活动课设计方案篇1 由于我校的学生来自五湖四海,为了更好地促进学生健康成长,让他们融入校园生活,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》本学期我校心理健康教育 工作计划 如下: 一、指导思想: 提高学生的心理素质,心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的《中小学德育大纲》中

心理健康活动课设计方案

师小结:金无足赤,人无完人,在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病,这不要紧,关键是要有战胜自我的勇气,这样才能拥有健康。 过渡:最后,我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》, 这样更能调整你的心态,使你拥有健康的人生。 (七)、出示《小学生的心理健康标准》 小学生的心理健康标准 (1)具有良好

心理健康教育教案设计如下：一、教学目标 理解情绪：帮助学生理解并体验不同的情绪，如喜悦、愤怒、悲伤、快乐和恐惧等。情绪调节：学习初步的情绪调节技巧，使学生能够维持积极快乐的情绪状态。二、教学目的 培养学生的自我认知能力，使他们从小就认识自己的情绪，并学会调控，确保经常保持快乐的心情。三、教

心理健康教育活动课设计方案篇1 一、活动课的主题: 亲子教育:走向父母 二、活动目的 1、建立良好的亲子关系,帮助学生学习与父母和谐相处的技巧。 2、帮助学生在此次亲子教育中发展和谐的心理、充分发挥潜能以及塑造健康的人格。 3、关心留守 儿童 心理,理解父母尽管身在远方,但爱在身边。 三、活动课的主要目标:

心理健康教育课设计方案篇1 一、指导思想: 以教育部下发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》(XX年9月)及《中小学生心理健康教育指导纲要》(20XX年9月)为指导,坚持育人为本,根据中小学生生理、心理发展特点和规律,运用心理健康教育的理论和 方法 ,培养中小学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐发展。 二

心理健康教育课设计方案